Índice de desarrollo humano (IDH)
¿Qué es el índice de desarrollo humano (IDH)?
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una estadística desarrollada y compilada por las Naciones Unidas para medir los niveles de desarrollo social y económico de varios países. Se compone de cuatro áreas principales de interés: años promedio de escolaridad años esperados de escolaridad, esperanza de vida al nacer e ingreso nacional bruto per cápita. Este índice es una herramienta que se utiliza para seguir los cambios en los niveles de desarrollo a lo largo del tiempo y comparar los niveles de desarrollo de diferentes países.
Conclusiones clave
- El IDH es un sistema de medición utilizado por Naciones Unidas para evaluar el nivel de desarrollo humano individual en cada país.
- El IDH utiliza componentes como el ingreso anual promedio y las expectativas educativas para clasificar y comparar países.
- El IDH ha sido criticado por los defensores sociales por no representar una medida suficientemente amplia de la calidad de vida y por los economistas por proporcionar poca información adicional útil más allá de las medidas más simples del nivel de vida económico.
Comprensión del índice de desarrollo humano (IDH)
El Índice de Desarrollo Humano (IDH) se estableció para poner énfasis en las personas, más precisamente en sus oportunidades de realizar un trabajo y una vida satisfactorios. La evaluación del potencial de un país para el desarrollo humano individual proporciona una métrica complementaria para evaluar el nivel de desarrollo de un país, además de considerar las estadísticas estándar de crecimiento económico, como el producto interno bruto (PIB).
Este índice también se puede utilizar para examinar las diversas opciones de políticas de las naciones;Si, por ejemplo, dos países tienen aproximadamente el mismo ingreso nacional bruto (INB) per cápita, entonces puede ser útil evaluar por qué producen resultados de desarrollo humano tan dispares. Los defensores del IDH esperan que pueda utilizarse para estimular un debate tan productivo sobre políticas públicas.
¿Cómo se mide el IDH?
El IDH es una medida resumida de los niveles básicos de logro en el desarrollo humano. El IDH calculado de un país es un promedio de índices de cada uno de los aspectos de la vida que se examinan: conocimiento y comprensión, una vida larga y saludable y un nivel de vida aceptable. Cada uno de los cuatro componentes se normaliza para escalar entre 0 y 1, y luego se calcula la media geométrica de los tres componentes.
El aspecto de la salud del IDH se mide por la esperanza de vida, tal como se calcula en el momento de nacimiento, en cada país, normalizado de modo que este componente es igual a 0 cuando la esperanza de vida es 20 e igual a 1 cuando la esperanza de vida es 85.
La educación se mide en dos niveles: los años promedio de escolaridad de los residentes de un país y los años de escolaridad esperados que tiene un niño a la edad promedio para comenzar la escuela. Cada uno de estos se normaliza por separado de modo que 15 años medios de escolaridad equivalen a uno, y 18 años de escolaridad esperada equivalen a uno, y se calcula una media simple de los dos.
La métrica elegida para representar el nivel de vida es el INB per cápita basado en la paridad del poder adquisitivo (PPA), una métrica común que se utiliza para reflejar el ingreso promedio. El nivel de vida se normaliza de modo que es igual a 1 cuando el INB per cápita es de $ 75 000 e igual a 0 cuando el INB per cápita es de $ 100. El puntaje final del Índice de Desarrollo Humano para cada país se calcula como una media geométrica de los tres componentes tomando la raíz cúbica del producto de los puntajes de los componentes normalizados.
Limitaciones del índice
El IDH es una simplificación y una evaluación ciertamente limitada del desarrollo humano. El IDH no refleja específicamente factores de calidad de vida, como movimientos de empoderamiento o sentimientos generales de seguridad. En reconocimiento de estos hechos, la Oficina del Informe sobre Desarrollo Humano (HDRO) proporciona índices compuestos adicionales para evaluar otros aspectos de la vida, incluidos problemas de desigualdad como la disparidad de género o la desigualdad racial.3 El examen y la evaluación del IDH de un país se realizan mejor en conjunto con el examen de estos y otros factores, como la tasa de crecimiento económico del país, la expansión de las oportunidades de empleo y el éxito de las iniciativas emprendidas para mejorar la calidad de vida en general dentro de un país.
Varios economistas han criticado el IDH de que es esencialmente redundante como resultado de las altas correlaciones entre el IDH, sus componentes y medidas más simples de ingreso per cápita. El INB per cápita (o incluso el PIB per cápita) tiene una alta correlación tanto con el IDH general como con los otros dos componentes tanto en valores como en clasificaciones. Dadas estas correlaciones sólidas y consistentes, sería más simple y claro comparar el INB per cápita entre países que dedicar tiempo y recursos a recopilar datos para los componentes adicionales que brindan poca o ninguna información adicional al índice general.
De hecho, un principio fundamental del diseño de índice compuesto es no incluir múltiples componentes adicionales que estén fuertemente correlacionados de una manera que sugiera que podrían reflejar el mismo fenómeno subyacente. Esto es para evitar una doble contabilización ineficaz y para evitar la introducción de fuentes adicionales de errores potenciales en los datos.
En el caso del IDH, la inclusión de los componentes es problemática porque es fácilmente plausible que los ingresos promedio más altos conduzcan directamente tanto a una mayor inversión en educación formal como a una mejor salud y longevidad, y las definiciones y la medición de los años de escolaridad y la esperanza de vida pueden variar. ampliamente de un país a otro.