Historia de éxito de Jim Yong Kim: patrimonio neto, educación y citas destacadas
Jim Yong Kim se desempeñó como el duodécimo presidente del Banco Mundial de 2012 a 2019. Este ex médico y antropólogo coreano-estadounidense ha logrado muchos otros logros personales importantes a lo largo de su vida, y es ampliamente celebrado como una historia de éxito inspiradora.
Temprana edad y educación
Nacido el 8 de diciembre de 1959 en Seúl, Corea del Sur como Kim Yong, la familia de Kim emigró a Muscatine Iowa, en los Estados Unidos, cuando Kim tenía solo cinco años. La madre de Kim recibió un doctorado en filosofía de la Universidad de Iowa, donde su padre enseñó odontología. Durante su juventud, Kim cambió su nombre a Yong Kim, para alinearse con las convenciones de nombres occidentales. Posteriormente añadió el nombre «Jim».
Como estudiante de Muscatine High School, Kim se unió al Modelo de la ONU y participó en deportes como baloncesto y fútbol. Después de graduarse como valedictorian en 1978, Kim comenzó a seguir su educación universitaria en la Universidad de Iowa. En el segundo año, se trasladó a la Universidad de Brown, donde se graduó magna cum laude en 1982, obteniendo una licenciatura en biología humana.
Kim realizó estudios de posgrado en la Universidad de Harvard, donde obtuvo un título de médico en 1991 y un doctorado en antropología en 1993. Allí, Kim se hizo amigo de Paul Farmer, quien compartía el interés de Kim por los problemas de salud global.
Conclusiones clave
- Jim Yong Kim se desempeñó como el duodécimo presidente del Banco Mundial de 2012 a 2019.
- Kim siempre ha mantenido un gran interés en los problemas de salud.
- En 1987, Kim y su amigo de la universidad Paul Farmer cofundaron Partners in Health (PIH), una organización que brindaba atención médica a países en desarrollo.
- Kim ha realizado un trabajo extenso promoviendo medicamentos de bajo costo para personas que padecen SIDA, tuberculosis multirresistente y otras dolencias.
Historia exitosa
En 1987, Kim y Farmer cofundaron una organización con sede en Boston llamada Partners in Health (PIH), para brindar atención médica a las regiones pobres del mundo.
A mediados de la década de 1990, Kim encabezó los esfuerzos para proporcionar tratamientos de bajo costo a los pacientes de tuberculosis multirresistente (MDR TB), en Carabayllo, Perú. Más tarde, centró sus esfuerzos en el tratamiento del sida, por lo que recibió la beca de la Fundación MacArthur en 2003.
De 2003 a 2004, Kim se desempeñó como asesora del director general de la Organización Mundial de la Salud (OMS). Fue director del departamento de VIH / SIDA de la OMS de 2004 a 2005, tiempo durante el cual dirigió la campaña “3 por 5”, que tenía como objetivo proporcionar medicamentos antirretrovirales a tres millones de nuevos pacientes con VIH y SIDA para 2005.
Kim enseñó en la Escuela de Medicina de Harvard desde 1993 hasta 2009, momento en el que fue nombrado presidente de Dartmouth College. En marzo de 2012, el presidente Barack Obama nominó a Kim para la presidencia del Banco Mundial, en gran parte debido a su experiencia trabajando con comunidades pobres y países en desarrollo. Kim fue confirmado para el cargo en abril de ese año y asumió el cargo en julio.
Valor neto e influencia actual
En 2015, la revista Forbes clasificó a Kim como la 45a persona más poderosa del mundo y estimó su patrimonio neto en al menos $ 5 millones. Como presidente del Banco Mundial, Kim ganaba un salario anual de 500.000 dólares, más beneficios.
Cotizaciones más influyentes
Cuando se le preguntó si su falta personal de experiencia en finanzas afectaría su capacidad para dirigir el Banco Mundial, Kim respondió: “El desarrollo económico y el alivio de la pobreza son tan complicados que no creo que haya un solo fondo o una sola disciplina que sea suficiente para abordar estos grandes problemas humanos… quiero erradicar la pobreza. Creo que hay una pasión tremenda por eso dentro del Banco Mundial «.
[Importante: Como presidente de Dartmouth College, Kim abordó la violencia sexual en el campus, con un programa que educó a los estudiantes sobre la importancia de la intervención de los espectadores.]